Depoimento da Governadora Kristi Noem de Dakota do Sul dos EUA a 30 de julho de 2020
A ciência mostra que não ir à escola fere as crianças muito pior do que a COVID.
A ciência mostra que o coronavírus não afeta as crianças nem ao mesmo nível da gripe, e manter as crianças fora da escola prejudica-as de várias maneiras.
Desde o primeiro dia, comprometi-me a deixar a ciência, os factos e os dados impulsionarem a resposta do Dakota do Sul à COVID-19. Embora tenha havido muita movimentação nestas últimas semanas, quando se trata de escolas, a ciência é clara: precisamos de as abrir.
Vamos examinar os factos juntos.
Em primeiro lugar, quando se trata de crianças, o vírus não as afecta nem sequer ao mesmo nível que a gripe.
Um relatório da JAMA Pediatrics afirma: “Os nossos dados indicam que as crianças correm um risco muito maior de sofrer doenças graves por influenza (gripe) do que da COVID-19”. A Academia Americana de Pediatria (AAP) relata: “O SARS-CoV-2 parece se comportar de maneira diferente em crianças e adolescentes do que outros vírus respiratórios comuns, como a gripe, nos quais se baseia grande parte das orientações atuais sobre o encerramento de escolas”.
O Hospital para Crianças Doentes de Toronto (SickKids), de renome mundial, fez eco desta descoberta, dizendo: “Há evidências crescentes de que as crianças podem ser menos suscetíveis à infeção por SARS-CoV-2 e podem ser menos susceptíveis de transmitir o vírus a outras pessoas”. Daniel Koch, chefe de saúde pública da Suíça, disse que mesmo quando as crianças testam positivo para o vírus, a sua carga viral é baixa e parece que os adultos tendem a infectar crianças, e não o contrário.
Em segundo lugar, sabemos que é extremamente prejudicial para as crianças manter as escolas fechadas. Sabemos que as crianças prosperam na rotina e em ambientes sociais de apoio. Sabemos que a perda de conexões humanas para muitas dessas crianças está a aumentar o stress, a ansiedade e a depressão. Sabemos que isto é verdade principalmente para os nossos alunos mais vulneráveis.
A AAP observa sucintamente : “As escolas são fundamentais para o desenvolvimento e o bem-estar da criança e proporcionam às crianças instrução académica, competências sociais e emocionais, segurança, nutrição confiável, terapia de saúde mental física/fala, além de oportunidades para atividade física, entre outros benefícios. ”Digo tudo isto porque nem todas as crianças estão em ambientes domésticos seguros; para alguns alunos, a escola é o lugar mais seguro e estável onde passam o tempo.
Na Dakota do Sul, um dos nossos maiores distritos escolares relatou ter perdido contacto com até 30% dos alunos quando entramos online (internet). Pense nisso: algumas escolas em nosso estado não ouvem nem um terço dos filhos desde março. Isso não pode continuar. É provável que essas crianças fiquem para trás, com consequências ao longo da vida para suas oportunidades de carreira e vida familiar.
Também é importante lembrar que as escolas não são apenas sobre crianças. Professores, administradores e funcionários da escola trabalham juntos nesses prédios. A não abertura das escolas também os afeta.
Médicos dos EUA afirmam que o COVID-19 tem cura / ninguém precisa de morrer
Nota final deste site ovento.pt
No momento, a melhor decisão que podemos tomar pelos nossos filhos, por todo o seu desenvolvimento e bem-estar, é levá-los de volta à escola e sem máscara.
Os alunos têm que se impor ao uso de máscaras e condicionalismos.
Este vírus não afeta os jovens.
Já tínhamos publicado em abril, que as crianças tinham uma maior imunidade em virtude de terem um melhor DNA / ADN (crianças indigo):
Compete às associação de estudantes se imporem.
Se se sentir guiado partilhe este artigo. Chega de incutir medo às pessoas.
Redes Sociais e TV censuram a cura do coronavirus alegando serem notícias falsas
As máscaras não o protegem:
FIM
